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      6月18日—6月27日,上海华信公益基金会萤光支教“网一起”项目相继完成首期小学音乐教师和美术教师的培训工作。连续两周的培训中,在设置的8个教学培训点中,共培训教师600人。

      据调查资料显示,甘肃省80%的偏远乡村中小学中,没有专职音乐、美术教师,兼职学科教师中非专业教师占了绝大部分。很多一线老师反映,学校缺少音乐,缺少笑声,缺少艺术气息,学生们缺少了应有的生机与活力。对此,上海华信公益基金会萤光支教“网一起”项目将小学音乐和美术老师的培训纳入了计划中,将艺术学科的重要性充分展示出来。

      萤光支教“网一起”项目在上海市普陀区教育局的大力协助下,6月18日和6月25日乡村小学音乐教师和美术教师培训分别开课。音乐教师培训的8个教学点,包括定西市、白银市、天水市、平凉市、甘南藏族自治州、陇南市、临夏回族自治州和庆阳市;美术教师培训的4个教学点,分别是庆阳市、陇南市、临夏回族自治州和甘南藏族自治州。连续两周,10个授课主题,14位来自上海和福建的讲师为甘肃省600位偏远乡村教师展示了东部沿海地区特别是上海地区对于小学音乐和美术学科教学的先进理念,以及寓教于乐、新颖、生动而富有创意的授课方式。在小学美术教师培训中,上海华信公益基金会还邀请老师通过五艺定格动漫课程来为参训教师演示如何自己动手,制作属于自己的动画片以此来展现和培养孩子们的想象力、创造力。

      本次培训是上海华信公益基金会首次尝试将美术、音乐动态教学以“网一起”远程网络培训的方式进行呈现。在培训中,上海的授课教师表示这也是他们首次用该种方式进行授课。无论是课件准备还是授课方式,他们都需要做出相应的调整。同时考虑到参训教师基础较为薄弱,授课教师还对课件内容做了层次的划分,既有对基础知识进行巩固提高的,也有对难点知识进行引导和发散性思考的。这样既能最大程度贴近参训教师的基础水平,也能帮助参训教师提高水平。

      本期参训教师绝大部分来自甘肃省各市州最偏远的乡村,很少有机会走出他们的所在地去接触新的教育理论和模式。借此机会,上海的授课教师在教学过程中给参训教师传统的教育知识体系注入了新鲜血液,为当地教育增添了活力。下一步,根据各教学点参训教师的建议,上海华信公益基金会萤光支教“网一起”项目还将在课程设计实用性、活跃课堂气氛和增强两地教师互动上做进一步改进。(通讯员 田静)


 
 




小学音乐教师培训中授课教师为参训教师播放教学案例,解说“唱游”教学法



 
授课老师通过五艺定格动漫课程启发学生的想象力

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